{"id":1050,"date":"2020-06-22T18:30:00","date_gmt":"2020-06-22T18:30:00","guid":{"rendered":"http:\/\/box2141.temp.domains\/~geolatin\/?p=1050"},"modified":"2020-12-28T21:27:01","modified_gmt":"2020-12-28T21:27:01","slug":"el-terremoto-del-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/geolatinas.org\/es\/el-terremoto-del-covid-19\/","title":{"rendered":"El terremoto del COVID-19"},"content":{"rendered":"
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El terremoto del COVID-19<\/span><\/h2>

Escrito por Catalina Morales-Y\u00e1\u00f1ez<\/span><\/p>

Editado por Adriana Guatame Garc\u00eda\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

\"Picture\"<\/a>Figura 1. Los desastres suelen describirse como el resultado de la combinaci\u00f3n de la exposici\u00f3n a una amenaza, las condiciones de vulnerabilidad presentes, y capacidades o medidas insuficientes para reducir o hacer frente a las posibles consecuencias negativas.<\/span><\/span><\/p>

Muchos de ustedes pensar\u00e1n que no hay similitud entre los terremotos y la pandemia que estamos viviendo, sin embargo, hay muchas experiencias que podemos aprender a partir de ellos. Hablemos primero de las diferencias, que a simple vista son evidentes. Un terremoto es un proceso f\u00edsico producto del movimiento de las placas tect\u00f3nicas, y en cambio, el SARS-CoV-2 es el coronavirus que ha ocasionado la actual pandemia.<\/span><\/p>

Tanto los terremotos como los virus son amenazas. Por un lado los terremotos se conocen como amenazas geof\u00edsicas y por el otro, los virus son amenazas biol\u00f3gicas. Las amenazas biol\u00f3gicas se definen como un proceso o fen\u00f3meno de origen org\u00e1nico o que se transporta mediante vectores biol\u00f3gicos, lo que incluye la exposici\u00f3n a microorganismos pat\u00f3genos, toxinas y sustancias bioactivas que pueden ocasionar la muerte, enfermedades u otros impactos a la salud, al igual que da\u00f1os a la propiedad, la p\u00e9rdida de medios de sustento y de servicios, trastornos sociales y econ\u00f3micos, o da\u00f1os ambientales [7].<\/span><\/p>

\u00bfPero, de qu\u00e9 nos sirve saber que el SAR-CoV-2 es una amenaza? El hecho que ambos fen\u00f3menos correspondan a amenazas implica que podemos mitigar sus riesgos y as\u00ed prevenir los desastres.<\/span>
Los desastres son socio-naturales, es decir, si a ninguna persona le afecta esta amenaza entonces no ser\u00eda un desastre, por ejemplo, \u00bfsab\u00edas que en Alaska ocurri\u00f3 un tsunami en 1958, cuya ola alcanz\u00f3 cerca de 500 m de runup (altura de inundaci\u00f3n)? [8] probablemente no, y \u00bfpor qu\u00e9? principalmente porque no afect\u00f3 a mucha gente. Es decir, uno de los tsunamis m\u00e1s grandes \u201cconocidos\u201d no est\u00e1 catalogado como un desastre.<\/span><\/p>

Los desastres suelen describirse como el resultado de la combinaci\u00f3n de la\u00a0exposici\u00f3n<\/span>\u00a0a una amenaza, las condiciones de\u00a0vulnerabilidad<\/span>\u00a0presentes, y\u00a0capacidades<\/span>\u00a0o medidas insuficientes para reducir o hacer frente a las posibles consecuencias negativas (Fig.1<\/strong>) [7]. Entonces, analicemos desde este punto de vista lo que nos han ense\u00f1ado los terremotos y en qu\u00e9 nos podr\u00edan ayudar en la actual pandemia.<\/span>
Hemos aprendido mucho acerca de la exposici\u00f3n a esta amenaza, por ejemplo, sectores costeros est\u00e1n claramente m\u00e1s expuestos a tsunamis, ciudades construidas sobre suelo poco consolidado o sedimentos (como Ciudad de M\u00e9xico [2]) est\u00e1n propensas a sentir \u201cm\u00e1s fuerte\u201d un terremoto (intensidades s\u00edsmicas), adem\u00e1s hemos sido capaces de conocer regiones m\u00e1s propensas a sufrir terremotos, as\u00ed como localidades que podr\u00edan estar m\u00e1s afectadas [3][5].<\/span><\/p>

Por otro lado, conocemos diversos factores que describen la vulnerabilidad ante terremotos como por ejemplo el tipo de edificaci\u00f3n; es ideal que las construcciones resistan los movimientos tel\u00faricos, sobre todo, construcciones que abastecen los servicios b\u00e1sicos (electricidad, agua, etc). Sin embargo, no siempre es el caso. Malas construcciones y poca fiscalizaci\u00f3n aumentan considerablemente el riesgo de desastre como fue en el caso del terremoto de Hait\u00ed en 2010 [4].<\/span><\/p>

La educaci\u00f3n ha sido un punto esencial para disminuir la vulnerabilidad, es importante destacar que la educaci\u00f3n debe potenciarse en todos los niveles (acad\u00e9mico, no acad\u00e9mico, escuelas, educaci\u00f3n c\u00edvica, etc) e incorporando a la comunidad en todo el proceso de aprendizaje, punto destacado en el Marco de Acci\u00f3n de Sendai de las Naciones Unidas, donde se\u00f1ala como\u00a0\u201cPrioridad 1: Comprender el riesgo de desastres<\/strong>\u201d<\/span>\u00a0[6].<\/span><\/p>

Otro punto clave para disminuir la vulnerabilidad es reducir las brechas sociales, las inequidades. Ante cualquier amenaza las personas pobres est\u00e1n m\u00e1s afectadas que las ricas, lo que en el caso de terremotos algunos llaman \u201cclass-quake\u201d (terremoto de clases), t\u00e9rmino acu\u00f1ado despu\u00e9s del terremoto de Guatemala en 1976 [1].<\/span><\/p>

Finalmente, la capacidad de respuesta se define como la combinaci\u00f3n de todas las fortalezas, los atributos y los recursos disponibles dentro de una comunidad, sociedad u organizaci\u00f3n que pueden utilizarse para la consecuci\u00f3n de los objetivos acordados [7]. A mayor capacidad de respuesta mayor ser\u00e1 la resiliencia de las comunidades.<\/span> Dentro de este punto podemos destacar el monitoreo s\u00edsmico, la capacidad econ\u00f3mica, el conocimiento ancestral de c\u00f3mo reaccionar ante un terremoto, y el apoyo mutuo de las personas dentro de sus comunidades.<\/span><\/span><\/p>

Si tomamos todos estos puntos y usamos SARS-CoV-2 en vez de terremotos \u00bfhabr\u00e1n muchos cambios? Los terremotos nos han ense\u00f1ado c\u00f3mo tratar con otras amenazas, y nos han dado luces de lo que deber\u00edamos hacer hoy en d\u00eda.<\/span><\/p>

Es necesario\u00a0disminuir la exposici\u00f3n<\/span>\u00a0al virus \u00bfc\u00f3mo? por ejemplo, con cuarentenas como las que se han implementado de distintas formas alrededor del mundo. Para\u00a0disminuir la vulnerabilidad<\/span>\u00a0necesitamos m\u00e1s estudios del virus, conocer c\u00f3mo se transmite y qu\u00e9 hacer en caso de tener la enfermedad. Las personas con mayor riesgo siempre ser\u00e1n las personas pobres cuyas condiciones laborales precarias, hacinamiento y falta de alimentaci\u00f3n no les permiten realizar una cuarentena estricta. Y se puede\u00a0aumentar la capacidad de respuesta<\/span>\u00a0haciendo \u201cmonitoreo\u201d, es decir, realizando suficientes test para un seguimiento de n\u00facleos de contagio, y contar con el equipo de protecci\u00f3n personal adecuado. Sism\u00f3metros para sism\u00f3logos, equipos de protecci\u00f3n personal para m\u00e9dicos.<\/span><\/p>

A diferencia de lo que pens\u00e1bamos, hay m\u00e1s cosas en com\u00fan. Si bien las amenazas son diversas y deben tratarse de diferente forma, hace mucho tiempo que no ha habido una pandemia, entonces las ense\u00f1anzas que nos entregan otras amenazas como los terremotos nos pueden ayudar a guiar una respuesta m\u00e1s eficaz en pos de reducir el riesgo de desastre.<\/span><\/p>

[1] Blaikie, Piers & Cannon, Terry & Davis, Ian & Wisner, Ben. (1994). At Risk: Natural Hazards, People Vulnerability and Disasters 1st edition. 10.4324\/9780203428764.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

[2] Flores-Estrella, H., Yussim, S. & Lomnitz, C. Seismic response of the Mexico City Basin: A review of twenty years of research.\u00a0Nat Hazards\u00a040,\u00a0<\/span>357\u2013372 (2007).\u00a0<\/span>https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11069-006-0034-6<\/span><\/a><\/span><\/p>

[3] M\u00e9tois, M., Vigny, C. & Socquet, A. Interseismic Coupling, Megathrust Earthquakes and Seismic Swarms Along the Chilean Subduction Zone (38\u00b0\u201318\u00b0S).\u00a0Pure Appl. Geophys.\u00a0173,\u00a0<\/span>1431\u20131449 (2016). https:\/\/doi.org\/10.1007\/s00024-016-1280-5<\/span><\/p>

[4] Molina, S., Torres, Y., Benito, B.\u00a0et al.\u00a0Using the damage from 2010 Haiti earthquake for calibrating vulnerability models of typical structures in Port-au-Prince (Haiti).\u00a0Bull Earthquake Eng\u00a012,\u00a0<\/span>1459\u20131478 (2014). https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10518-013-9563-z<\/span><\/p>

[5] Tanner, J. G., & Shedlock, K. M. (2004). Seismic hazard maps of Mexico, the Caribbean, and Central and South America.\u00a0Tectonophysics,\u00a0390(1-4), 159-175.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.tecto.2004.03.033<\/span><\/a><\/span><\/p>

[6] UNSDRR. Marco de Sendai para la Reducci\u00f3n del Riesgo de Desastres 2015-2030. URL:\u00a0https:\/\/www.unisdr.org\/files\/43291_spanishsendaiframeworkfordisasterri.pdf<\/span><\/a><\/span><\/p>

[7] UNSDRR. 2009 UNISDR Terminolog\u00eda sobreReducci\u00f3n del Riesgo de Desastres . URL:\u00a0https:\/\/www.preventionweb.net\/files\/7817_UNISDRTerminologySpanish.pdf<\/span><\/a><\/span><\/p>

[8] Weiss, R., Fritz, H. M., and W\u00fcnnemann, K. ( 2009), Hybrid modeling of the mega\u2010tsunami runup in Lituya Bay after half a century,\u00a0Geophys. Res. Lett., 36, L09602, doi:10.1029\/2009GL037814<\/span><\/a><\/span>
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\"Picture\"<\/a><\/p>

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Dr. Catalina Morales-Y\u00e1\u00f1ez\u00a0
Sism\u00f3loga<\/em><\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Acerca de la autora<\/span><\/h2>

Catalina es una sism\u00f3loga Chilena. Obtuvo su doctorado en la Universit\u00e9 de Strasbourg, France.\u00a0Su trabajo se enfoca principalmente la inversi\u00f3n del tensor de momento usando ondas de largo periodo.\u00a0En paralelo muestra inter\u00e9s en la gesti\u00f3n del riesgo e inclusi\u00f3n de la ciencia\/cient\u00edficos en la toma de decisiones para la reducci\u00f3n del riesgo de desastres.\u00a0Aboga por la inclusi\u00f3n y diversidad en STEM e integra diferentes proyectos de difusi\u00f3n de ciencias entre ellos el grupo “Geociencias para terr\u00edcolas” (@geoctt).<\/span><\/p>

Twitter:\u00a0@Catalina_Geo<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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